Wie lässt sich Biodiversität besser erfassen und messbar machen? Welche Rolle können neue Technologien dabei spielen? Und wie können Wissenschaft und Forschung gesellschaftliche Veränderungsprozesse unterstützen? Mit diesen Fragen beschäftigte sich die erste International Conference on Biodiversity Technologies & Societal Transformation – #BiDiTec26, die am 22. September 2026 in Klagenfurt stattfand.

Erstmals wurde die Konferenz gemeinsam von der CU Carinthia University of Applied Sciences | Hochschule Kärnten, der Universität Klagenfurt, der Pädagogischen Hochschule Kärnten | Viktor Frankl Hochschule und der Gustav Mahler Privatuniversität für Musik organisiert. Neben Forschenden der Kärntner Hochschulen nahmen auch Gäste aus weiteren österreichischen Wissenschafts- und Forschungseinrichtungen teil. Die Konferenz wurde von der Privatstiftung der Kärntner Sparkasse unterstützt. Die erste Ausgabe war als wissenschaftliches Austausch- und Arbeitsformat konzipiert und brachte rund 80 Teilnehmer:innen zusammen.

Ausgangspunkt für die gemeinsame Initiative war der Wunsch, die hochschulübergreifende Zusammenarbeit zu Themen wie Biodiversität, globalem Wandel, Nachhaltigkeit und gesellschaftlicher Transformation zu stärken. Ziel ist es, vorhandene Kompetenzen sichtbar zu machen, fachliche Schnittstellen zu identifizieren und daraus langfristig gemeinsame Forschungs- und Kooperationsvorhaben zu entwickeln.

Von Biodiversitätsmonitoring bis zur gesellschaftlichen Transformation

Unter dem Motto „Measuring biodiversity – Empowering transformation“ spannte das Programm einen bewusst breiten Bogen zwischen Naturwissenschaften, Technologie und gesellschaftlicher Transformation.

Nach der Eröffnung durch Univ.-Prof. Mag. Dr. Ada Pellert, die als Vorsitzende der Kärntner Hochschulkonferenz die Idee einer gemeinsamen Konferenz der vier Hochschulen maßgeblich mit angestoßen hat, folgte eine Keynote von Josef Settele vom Helmholtz-Zentrum zu aktuellen biodiversitätspolitischen Entwicklungen. In mehreren Sessions standen anschließend unter anderem Nachhaltigkeit und globaler Wandel an Kärntens Hochschulen, neue Technologien und Prototypen, digitales Biodiversitätsmonitoring sowie nachhaltige Innovationen im Mittelpunkt.

Wie vielfältig die möglichen Anwendungen sind, zeigten Beiträge zu hochaufgelöstem Drohnenmonitoring, Machine Learning bei der Erfassung von Schmetterlingen, Sensorik in Agrarökosystemen, molekularen Indikatoren für das Monitoring von Flüssen oder biohybriden Robotern für die Biodiversitätsforschung. Auch Fragestellungen zu Gebäudebestand, intelligenten Energienetzen und gesellschaftlicher Transformation waren Teil des Programms.

FH-Prof. Mag. Dr. Michael Jungmeier, Leiter des Interdisciplinary Center for Ecosystem Services and Biodiversity (ICEB) an der CU Hochschule Kärnten, sieht in der Konferenz vor allem die Chance, fachliche Schnittstellen sichtbar zu machen und daraus neue gemeinsame Forschungs- und Entwicklungsansätze zu entwickeln:

„Biodiversität ist ein wichtiges Thema. Mit der #BiDiTec26 wollten wir erstmals Persönlichkeiten zusammenbringen, die in Kärnten aus unterschiedlichen Disziplinen an Nachhaltigkeit, globalem Wandel und gesellschaftlicher Transformation arbeiten. Die Konferenz hat gezeigt, dass es viele fachliche Schnittstellen gibt. Wir freuen uns, diese Verbindungen weiterzuentwickeln und daraus gemeinsame Forschungs- und Entwicklungsprojekte entstehen zu lassen.“

Aus Austausch sollen Kooperationen entstehen

Die Idee für #BiDiTec26 entstand im Rahmen der Kärntner Hochschulkonferenz. Ziel war es, Biodiversität, globalen Wandel und gesellschaftliche Transformation als gemeinsame Zukunftsthemen der Kärntner Hochschulen stärker in den Fokus zu rücken und daraus neue hochschulübergreifende Forschungs- und Kooperationsmöglichkeiten zu entwickeln. Getragen wird die Initiative von der Universität Klagenfurt, der CU Carinthia University of Applied Sciences | Hochschule Kärnten, der Pädagogischen Hochschule Kärnten | Viktor Frankl Hochschule und der Gustav Mahler Privatuniversität für Musik.

Die erste #BiDiTec26 schuf dafür den wissenschaftlichen Rahmen: Neben Fachvorträgen bot insbesondere die abschließende Panel- und Round-Table-Diskussion Raum für den Austausch mit nationalen und internationalen Expert:innen. Am Panel beteiligten sich unter anderem Vertreter:innen des Max-Planck-Instituts Mainz, der TH Ingolstadt, der ETH Zürich und des Open Geospatial Consortium.

Fortsetzung 2027 bereits geplant

Die Konferenz #BiDiTec ist als jährlich stattfindendes Format angelegt und soll sich als Plattform für den Austausch zu Biodiversität, neuen Technologien und gesellschaftlicher Transformation weiterentwickeln. Für 2027 ist ein größeres und öffentlich zugängliches Format vorgesehen, bei dem auch Sessions eingereicht werden können und der wissenschaftliche Austausch gezielt in neue Projektideen münden soll.

Nächste #BiDiTec: 21. September 2027

Hintergrund: #BiDiTec26

Die 1st International Conference on Biodiversity Technologies & Societal Transformation – #BiDiTec26 fand am 22. September 2026 in Klagenfurt statt. Veranstaltet wurde sie gemeinsam von der CU Carinthia University of Applied Sciences | Hochschule Kärnten, der Universität Klagenfurt, der Pädagogischen Hochschule Kärnten | Viktor Frankl Hochschule und der Gustav Mahler Privatuniversität für Musik. Die Konferenz soll ab 2026 jährlich stattfinden und Forschung zu Biodiversität und gesellschaftlicher Transformation miteinander vernetzen.

Fotorechte: @ICEB

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Insgesamt 24 Lehrende aller vier Kärntner Hochschulen – das sind neben der GMPU die CU Hochschule Kärnten (ehem. FH), die Universität Klagenfurt und die Pädagogische Hochschule Kärnten – schlossen den zweisemestrigen Zertifikatslehrgang erfolgreich ab.

In fünf Modulen erwerben die Teilnehmer*innen fundierte didaktische Basiskompetenzen, um Lehrveranstaltungen an Hochschulen eigenverantwortlich, aktivierend, studierendenorientiert und zukunftsgerichtet zu gestalten.

Wir gratulieren allen Absolvent*innen herzlich!

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Eine international besetzte Kommission wird die Einreichungen sichten und eine Auswahl machen. Als Keynote Speaker konnten Prof.in Dr.in Fernanda Aoki Navarro (Arizona State University), Prof. Dr. Dániel Péter Biró (Grieg Academy, University of Bergen) und Dr. Steven Kazuo Takasugi (Harvard University) gewonnen werden. 

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Katharina Brunner: IGP- und MAK- Harfe bei Christoph Bielefeld, Stelle beim Musikum Salzburg am Standort Tamsweg, Karenzvertretung seit Oktober 2026.

Valentin Rogina: IGP-Violoncello bei Igor Mitrović, Stelle ab Schuljahr 2026/2027 in Slowenien an der Musikschule Fran Korun Koželjski (FKK) Velenje als Karenzvertretung und seit 2025 bei Musikschule Ravne na Koroškem.

Eva-Maria Fleischhacker: IGP-Klarinette bei Hubert Salmhofer und ab Oktober 2026 IGP-Saxophon bei Stephanie Schoiswohl, Stelle an der Musikschule Althofen-Friesach-Metnitz, fixe Anstellung seit September 2026.

Anna Truskaller: IGP-Gitarre Klassik bei Helmut Weinhandl, Stelle an der Regionalmusikschule Amstetten in Niederösterreich seit September 2024.

Jasmin Kramer: EMP bei Peter Töplitzer und Cornelia Doppelhofer, IGP-Blockflöte bei Annemarie Podesser, Stelle an den Musikschulen Millstatt und Feistritz/Drau-Weißenstein, fixe Anstellung für EMP ab Herbst 2026.

Sophia Walcher: IGP-Klarinette bei Hubert Salmhofer, Stelle an der Musikschulen Lieser-Maltatal, Standorte Gmünd-Rennweg und Spittal/Drau, fixe Anstellung ab November 2026.

Kristjan Štelcer: IGP-Jazz-Gitarre bei Thomas Wallisch-Schauer und Klassik bei Florian Palier, Stelle an der Musikschule Maria Saal, fixe Anstellung für klassische Gitarre seit Februar 2026.

Stefan Koller: IGP-Jazz-Saxophon bei Micheal Erian, Stelle an der Musikschule Wolfsberg und am BORG Wolfsberg, fixe Anstellung für klassisches und Jazz-Saxophon seit September 2025.

Danilo VLAŠIČ: IGP-Gitarre damals bei Helmut Weinhandl und aktuell bei Lovro Peretić, Stelle an der Musikschule Norische Region, fixe Anstellung von September 2024 bis September 2025. Aktuell in Slowenien beschäftigt, Glasbena šola Črnomelj/Musikschule Črnomelj, fixe Anstellung seit September 2023.

Matthew Joseph: IGP- und MAK-Violine bei Lara Celestina Finalyson, fixe Anstellung an der Musikschule Hansestadt Lüneburg (Deutschland) seit April 2026 mit Violine und Viola.

Nikola Meyer: IGP-Kontrabass bei Andrea Gehring mit Schwerpunkt EMP und Violoncello, Stelle an der Musikschule St. Veit an der Glan für Kontrabass seit September 2025, Coaching der Kontrabässe beim JSO Orchesterakademie Unterkärnten und beim Symphonieorchester Gustav Mahler an der Musikschule Klagenfurt, im Schuljahr 2025/26 Karenzvertretung für EMP an der Musikschule St. Veit an der Glan und an der Musikschule Norische Region.

Lukas Kapeller: IGP-Diatonische Harmonika bei Helmut Fellinger, Stelle an der Musikschule Feldkirchen-Patergassen, Karenzvertretung seit Februar 2025. 

Matthias Pirolt: IGP-Diatonische Harmonika bei Helmut Fellinger, Stelle an der Musikschule Mölltal, fixe Anstellung seit Februar 2026.

Luka Ropret: IGP-Gitarre bei Helmut Weinhandl und aktuell bei Lovro Peretić, Stelle als Gitarrenlehrer an der Musikschule Klagenfurt. 

Maja Špilar: IGP- und MAK-Querflöte bei Adel Oborzil (Lehrpraxis und Didaktik/Methodik bei Sieglinde Grössinger-Potzmann), Stelle an der Musikschule Mölltal, Karenzvertretung seit September 2025.  

Lukas Aldrian: IGP-Schlagwerk bei Aleksandar Georgiev-Hofer und Fabian Homar, Stelle an den Musikschulen Dreiländereck Standort Finkenstein und Lieser-Maltatal, Karenzvertretung von Oktober 2025 bis Juni 2026.

David Hättich: IGP-Jazz-Gitarre bei Thomas Wallisch-Schauer, Stelle als Dozent für Gitarre, Musik und Rhythmik in Wien bei „modas – dein Kolleg für Sozialpädagogik“ seit September 2026. 

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Neben Gelächter und guten Vibes fanden unter dem Kollegiums der GMPU auch sehr spannende Tischtennis – Matches statt. Klemens Marktl und Tamara Rosskopf sorgten hierzu für die passende Stimmung mit der richtigen Playlist.

Herbert Frieser darf sich nun GMPU Open Sieger 2026 (A Bewerb) nennen.
Klemens Marktl und er schenkten sich im Finale nichts. Am Ende bewies unser ZID Herbert Frieser mentale Stärke und konnte sich im 5. Satz durchsetzen. Dritter wurde Eckehard Pistrick, der wie alle anderen mit voller Motivation mit dabei waren.
Im B Bewerb ging der Sieg an Tamara Rosskopf welche sich im Finale gegen Christian Koscher durch setzte.

Anna Rasse, die diese Aktivität organisierte freute sich, über die motivierte Teilnahme der genannten Kolleg:innen sowie über den Besuch des Rektors Roland Streiner.

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Am Camp nahmen Musiker*innen aus der ganzen Welt teil, aus den USA, Brasilien, aus sämtlichen europäschen Ländern und sogar aus Australien. Das Ziel des Camps war es, mehrere eigene Songs zu schreiben und zu arrangieren, sodass man bei dem Abschlusscamp diese Songs präsentieren konnte. Unsere Band, welche sich „Full English Breakfast“ nannte, schrieb insgesamt drei Songs, welche in die Pop/Rock/Indie/Disco Richtung gingen.

Ein großes Ziel des ISC ist es, sich international zu vernetzen und ich würde sagen, dass habe ich sehr ernst genommen und habe daher viele Kontakte geknüpft.

Ich finde das „International Summercamp“ war eine sehr wichtige Erfahrung für mich als aufstrebenden Musiker und hat mir in vielen Aspekten, vorallem im Bandspiel und Arrangieren von Songs, weitergeholfen. Sofern man an Songs schreiben und am Spielen in Bands interessiert ist, würde ich diese Möglichkeit jedem empfehlen, um sich musikalisch zu entwickeln und zu vernetzen.

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Zudem hielt er Vorträge im Kompositionsforum und in der Internationalen Sommerakademie für Komposition der GMPU.

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Für alle Leistungsstipendien gilt:

Bewerbungsfrist: 31.10.2026 

Bewerbung formlos an studiendekanate@gmpu.ac.at

Es ist klar kenntlich zu machen, für welche Widmung von Leistungsstipendium die Bewerbung erfolgt!

Zu erbringende Studiennachweise:

• Studienerfolgsnachweis für das Wintersemester 2025/26 mit einer Mindestanzahl von 30 ECTS sowie
• Studienerfolgsnachweis für das Sommersemester 2026 mit einer Mindestanzahl von 30 ECTS

Anerkannte Leistungen (Anrechnungen) können nicht berücksichtigt werden.

Kriterien zur Auswahl der Stipendien:

Notendurchschnitt im Studienjahr 2025/26 nicht schlechter als 2,0; 

Ebenso darf die Mindeststudiendauer zum Zeitpunkt der Bewerbung nicht überschritten worden sein (Bachelor: 8 Semester + 1 Toleranzsemester; Master: 4 Semester + 1 Toleranzsemester)

Anzahl & Art: 12 Leistungsstipendien

Widmung: Anerkennung hervorragender Studienleistungen

Höhe: Je 955 €

Dieses Leistungsstipendium dient der Anerkennung hervorragender Studienleistungen. Berücksichtigt werden alle Leistungen, die im Studienjahr 2025/26 erbracht wurden (Zeitraum: 01.10.2025 -30.09.2026). Die Reihung für die Vergabe des Stipendiums basiert auf dem besten Notendurchschnitt. Sechs Stipendien sind für den Studiengang IGP und sechs für den Studiengang MAK vorgesehen.

Anzahl & Art: 4 Leistungsstipendien

Widmung: Exzellente Abschlussarbeiten (Bachelor- und Masterarbeiten)

Höhe: Je 955 €

Die Beurteilung der Bachelorarbeit bzw. Präsentation und Kolloquium (bzw. Lecture Recital) zur Masterarbeit muss im Studienjahr 2025/26 stattgefunden haben. Zwei Stipendien werden für eine wissenschaftliche und zwei für eine künstlerisch-wissenschaftliche Abschlussarbeit vergeben. Der Prüfungsausschuss für wissenschaftliche bzw. künstlerisch-wissenschaftliche Arbeiten entscheidet über die Reihung für die Vergabe des Stipendiums, die dem zuständigen Organ zur Vergabe der Stipendien vorgelegt wird.

Zusätzlich geforderte Bewerbungsbeilage: Beilage der Note der Abschlussarbeit

Die Stipendien werden voraussichtlich im Januar 2027 vergeben!

Nur vollständige, korrekt eingebrachte und die Ausschreibungskriterien erfüllende Bewerbungen können berücksichtigt werden!

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Im Vordergrund des Projekts stehen zwei zentrale Dimensionen: kostenfreier instrumentaler Gruppenunterricht in Streicher- bzw. Bläserklassen an drei Tagen pro Woche sowie die Vermittlung sozialer Verhaltensweisen. Die beiden Dimensionen werden im Unterricht unabdingbar miteinander verbunden, indem bei der Vermittlung musikalischer Inhalte immer auch soziale Kompetenzen, gegenseitige Wertschätzung und gemeinschaftliches Handeln gestärkt werden. Zusätzlich ist wöchentliches soziales Kompetenztraining Teil des MUSAIK-Konzepts. Univ.-Prof. Julian Schunter war in der Gründungsphase Leiter der Bläserklasse bei MUSAIK und ermutigte mich zur Mitwirkung an diesem Projekt.

Im Mittelpunkt meiner fünfwöchigen Mitarbeit am Projekt stand die Dresdner Stadtteiloper „die Plattenspieler:innen“ – eine kindgerechte Oper, die von 300 Kindern und Jugendlichen im Rahmen von Kreativworkshops über fünf Wochen selbst mitgestaltet und in Kooperation mit dem Community Chor und Orchester sowie der Staatskapelle Dresden aufgeführt wurde. Im Rahmen meines Engagements erhielt ich umfassende Einblicke in die methodisch vielfältige Arbeitsweise von MUSAIK. Ich erlernte die MUSAIK-Methode und unterstützte das MUSAIK-Team in verschiedensten Bereichen.

Zu meinen pädagogischen Arbeitsfeldern zählten die Mitarbeit beim Großgruppenunterricht unterschiedlicher Leistungsstufen, die Durchführung von ergänzendem Einzel- und Kleingruppenunterricht und die Leitung von Gruppen im Rahmen von Kreativworkshops zur Vorbereitung der Stadtteiloper. Künstlerisch wirkte ich aktiv bei mehreren Konzerten im Dresdner Stadtgebiet mit, unter anderem in der Frauenkirche und im Orchester der Stadtteiloper. Zusätzlich half ich bei allfälligen Vor- und Nachbereitungsarbeiten im Rahmen der Proben und Aufführungen.

Für mich, die ich neben Instrumental- und Gesangspädagogik auch Psychologie studiert habe, bot das Projekt eine besondere Gelegenheit, beide Disziplinen in der Praxis miteinander zu verbinden. Anknüpfend an meine Masterarbeit zur Verbindung zwischen Musik und Empathie konnte ich meine wissenschaftlichen Erkenntnisse in die musikpädagogische Praxis übertragen. Besonders eindrucksvoll waren für mich das selbstverständliche Miteinander von Kindern und Jugendlichen unterschiedlicher Herkunft, die bewusste Förderung und Nutzung der intrinsischen Motivation der Schüler*innen, die pädagogische Einbindung von fortgeschritteneren Schüler*innen als Hilfskräfte im Anfangsunterricht sowie der Austausch mit den Kindern und Jugendlichen.

Viele schilderten, wie sehr MUSAIK ihr Leben geprägt habe – als soziales Netzwerk, das für viele als zweite Familie fungiert, als Orientierung in herausfordernden Zeiten bzw. als Hoffnung auf eine bessere Zukunft. Einige möchten sich später selbst musikalisch, pädagogisch bzw. sozial engagieren. Außerdem fiel mir an MUSAIK-Schüler*innen nicht nur ihre soziale Art auf, sondern auch eine verbesserte Konzentrationsfähigkeit und gesteigerte Disziplin sowie mehr Durchhaltevermögen und Motivationsbereitschaft gegenüber anderen Kindern, die ich an der Schule betreute.

Die gesammelten Erfahrungen bestätigten mir die hohe Relevanz derartiger Projekte, die Kultur und gesellschaftliche Herausforderungen miteinander verbinden. Für mich hat MUSAIK Vorbildwirkung dafür, wie die Integration soziokultureller Projekte in den Bildungsbereich gelingen kann. Ich kann jedem nur wärmstens empfehlen, sich MUSAIK selbst anzusehen. Ich nehme aus meiner Zeit bei MUSAIK zahlreiche bereichernde Momente, bedeutsame Begegnungen und einen unvergleichlichen Erfahrungsschatz mit, was meine Denkweise und meine berufliche Zukunft nachhaltig prägen wird.
Projektwebsite: https://www.musaik.eu

Artikel von Julian Schunter zu MUSAIK: https://uebenundmusizieren.de/artikel/grenzenlos-musizieren/

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Während das Projekt vergangenes Jahr im Ensemblebereich (Aufführungspraxis Neue Musik) angelegt war, komponierten dieses Jahr die beiden GMPU-Kompositionsstudierenden Bastian Brännland (Klasse Prof. Jakob Gruchmann, Titel des Werks: „Spoken Hand“) und Tinkara Zupan (Klasse Prof. Dr. Hakan Ulus, Titel des Werks: „Dekle, ki je izgubilo ihre Muttersprache“) neue Solo-Musiktheater-Monologe für Sara Lešnik, Absolventin von Gesang (Klasse Prof. Francka Šenk) und Schauspiel an der GMPU bzw. am ehemaligen Kärntner Landeskonservatorium.

Unter dem Motto des Abends „What Language Do You Dream In?“ standen aber nicht nur Stimme und Performance im Fokus, sondern erstmals arbeiteten die Kompositionsstudierenden der GMPU auch mit der Integration von elektronischer Musik, wo sie vom neuen GMPU-Professor für Elektroakustische Komposition, Prof. Dr. Andrés Gutiérrez Martínez tatkräftig unterstützt wurden.

So wurde an diesem Abend im gut besuchten Domenig Steinhaus wieder sichtbar, dass die Kompositionsabteilung der GMPU bei ihren Projekten wichtige Orte der Kunst in Kärnten auswählt und berücksichtigt, ja sogar speziell dafür innovativ angelegte Konzepte entwickelt und umsetzt.

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