Von 18. Mai bis 21. Juni 2026 engagierte sich die MA-IGP-Studentin Theresa Aichner (Hauptfach Violine) für das soziale Musikprojekt „MUSAIK – grenzenlos musizieren“ . Das mehrfach ausgezeichnete Projekt im sozioökonomisch benachteiligten Stadtteil Dresden-Prohlis ermöglicht Kindern und Jugendlichen unabhängig von ihrer sozialen oder kulturellen Herkunft einen kostenfreien Zugang zu musikalischer Bildung. Es folgt ein Bericht von Theresa Aichner.
Im Vordergrund des Projekts stehen zwei zentrale Dimensionen: kostenfreier instrumentaler Gruppenunterricht in Streicher- bzw. Bläserklassen an drei Tagen pro Woche sowie die Vermittlung sozialer Verhaltensweisen. Die beiden Dimensionen werden im Unterricht unabdingbar miteinander verbunden, indem bei der Vermittlung musikalischer Inhalte immer auch soziale Kompetenzen, gegenseitige Wertschätzung und gemeinschaftliches Handeln gestärkt werden. Zusätzlich ist wöchentliches soziales Kompetenztraining Teil des MUSAIK-Konzepts. Univ.-Prof. Julian Schunter war in der Gründungsphase Leiter der Bläserklasse bei MUSAIK und ermutigte mich zur Mitwirkung an diesem Projekt.
Im Mittelpunkt meiner fünfwöchigen Mitarbeit am Projekt stand die Dresdner Stadtteiloper „die Plattenspieler:innen“ – eine kindgerechte Oper, die von 300 Kindern und Jugendlichen im Rahmen von Kreativworkshops über fünf Wochen selbst mitgestaltet und in Kooperation mit dem Community Chor und Orchester sowie der Staatskapelle Dresden aufgeführt wurde. Im Rahmen meines Engagements erhielt ich umfassende Einblicke in die methodisch vielfältige Arbeitsweise von MUSAIK. Ich erlernte die MUSAIK-Methode und unterstützte das MUSAIK-Team in verschiedensten Bereichen.
Zu meinen pädagogischen Arbeitsfeldern zählten die Mitarbeit beim Großgruppenunterricht unterschiedlicher Leistungsstufen, die Durchführung von ergänzendem Einzel- und Kleingruppenunterricht und die Leitung von Gruppen im Rahmen von Kreativworkshops zur Vorbereitung der Stadtteiloper. Künstlerisch wirkte ich aktiv bei mehreren Konzerten im Dresdner Stadtgebiet mit, unter anderem in der Frauenkirche und im Orchester der Stadtteiloper. Zusätzlich half ich bei allfälligen Vor- und Nachbereitungsarbeiten im Rahmen der Proben und Aufführungen.
Für mich, die ich neben Instrumental- und Gesangspädagogik auch Psychologie studiert habe, bot das Projekt eine besondere Gelegenheit, beide Disziplinen in der Praxis miteinander zu verbinden. Anknüpfend an meine Masterarbeit zur Verbindung zwischen Musik und Empathie konnte ich meine wissenschaftlichen Erkenntnisse in die musikpädagogische Praxis übertragen. Besonders eindrucksvoll waren für mich das selbstverständliche Miteinander von Kindern und Jugendlichen unterschiedlicher Herkunft, die bewusste Förderung und Nutzung der intrinsischen Motivation der Schüler*innen, die pädagogische Einbindung von fortgeschritteneren Schüler*innen als Hilfskräfte im Anfangsunterricht sowie der Austausch mit den Kindern und Jugendlichen.
Viele schilderten, wie sehr MUSAIK ihr Leben geprägt habe – als soziales Netzwerk, das für viele als zweite Familie fungiert, als Orientierung in herausfordernden Zeiten bzw. als Hoffnung auf eine bessere Zukunft. Einige möchten sich später selbst musikalisch, pädagogisch bzw. sozial engagieren. Außerdem fiel mir an MUSAIK-Schüler*innen nicht nur ihre soziale Art auf, sondern auch eine verbesserte Konzentrationsfähigkeit und gesteigerte Disziplin sowie mehr Durchhaltevermögen und Motivationsbereitschaft gegenüber anderen Kindern, die ich an der Schule betreute.
Die gesammelten Erfahrungen bestätigten mir die hohe Relevanz derartiger Projekte, die Kultur und gesellschaftliche Herausforderungen miteinander verbinden. Für mich hat MUSAIK Vorbildwirkung dafür, wie die Integration soziokultureller Projekte in den Bildungsbereich gelingen kann. Ich kann jedem nur wärmstens empfehlen, sich MUSAIK selbst anzusehen. Ich nehme aus meiner Zeit bei MUSAIK zahlreiche bereichernde Momente, bedeutsame Begegnungen und einen unvergleichlichen Erfahrungsschatz mit, was meine Denkweise und meine berufliche Zukunft nachhaltig prägen wird.
Projektwebsite: https://www.musaik.eu
Artikel von Julian Schunter zu MUSAIK: https://uebenundmusizieren.de/artikel/grenzenlos-musizieren/
