Anhand von Stufenmodellen erfolgt eine Einführung in die Grundlagen der Partizipation und ihr potentieller Mehrwert für die Arbeit in Chören und dem Musik-/Instrumentalunterricht wird vorgestellt. Mithilfe von Liedern, Warm-Ups, Spielideen und weiteren unterrichtspraktischen Anregungen werden Möglichkeiten für die Arbeit im Praxisfeld vermittelt. Anknüpfend an die eigenen Lernerfahrungen als Kind/Jugendliche erarbeiten die Studierenden konkrete Handlungsideen für ihre eigenen musikpädagogischen Bedarfe.
Max. Teilnehmer*innenzahl: 25 (nur für Studierende der GMPU)